diumenge, 27 de gener del 2013

Reflexionem sobre què ha passat en el banc del temps...


En aquestes dues últimes sessions del banc del temps, ens hem aturat per reflexionar una mica sobre què havíem fet i com avaluar els aprenentatges.

Personalment podria dir que en general, que sí hem realitzat uns aprenentatges al llarg dels tallers, per tant, des del meu punt de vista, la meva valoració seria molt positiva. En el cas d’alguns tallers com el de la veu, els continguts exposats s’han assimilat i prova d’això són les cançons que vàrem cantar. En altres casos ha resultat més difícil, ja que no es pot aprendre a ballar sevillanes en dues hores, no obstant, es pot fer una presa de contacte amb aquest ball,com vàrem poder fer en aquest  taller.

Un factor determinant en tots aquests tallers ha estat el temps, o millor dit, la manca d’aquest. Totes les sessions han estat molt ben planificades però és veritat, que hauria estat necessari una segona sessió de quasi tots els tallers, ja que ens permetria poder practicar els passos de ball, les cançons o el programa de retoc fotogràfic.

En el cas de l’avaluació, proposaria disposar d’un ratet al final de cada sessió per a poder reflexionar entre tots els alumnes, la persona encarregada del taller i la mestra de l’assignatura. Aquest temps és indispensable per poder compartir i millorar entre tots, ja que aquests tallers donen moltes possibilitats.

L’avaluació es podria realitzar quant a l’assistència i participació als tallers, tenint en compte si s’ha participat i col·laborat.

 

Com a propostes de millora, proposaria reduir el nombre de tallers per tal de poder aprofundir en els coneixements amb més pràctica, i oferir un temps final de reflexió en cada taller.

Quant als projectes en general, resulta necessari conèixer el grup-classe per tal de tenir una idea dels seus interessos. El mestre ha de donar la llibertat als alumnes  d’expressar les seves preferències quant a la realització del projecte, i entre tots, triar un tema d’interès més general. La presa de decisions ha de ser grupal amb la guia del mestre i no pas una decisió d’aquest.

Si els alumnes es senten segurs i confien en el mestre, aquest aspecte afavorirà el debat i el consens.

Després de l’elecció del projecte és molt important incloure a les famílies dels nens com a part fonamental d’aquest comunitat d’aprenentatge.

I en relació a l’avaluació o millor dit valoració del projecte, ens he de plantejar realitzar un seguiment i observació tant del procés com dels nens i no només del resultat final. Les famílies també poden esdevenir un gran aliat.

Com a conclusió, m’agradaria felicitar a totes les companyes que han realitzat algun taller i s’han posat al davant de la classe i han compartit les seves experiències i coneixements amb la resta. També m’agradaria ressaltar la importància d’aquestes activitats que ens han permès  conèixer-nos en un ambient més relaxat allunyat del dia a dia de la universitat. Em quedo amb aquesta valuosa experiència com una forma de compartir entre nosaltres. Gràcies per aquesta gran oportunitat!!!

 

diumenge, 23 de desembre del 2012

20 desembre Taller d’ornaments nadalencs


Aquesta setmana no he pogut assistir al taller d’ornaments nadalencs. De totes maneres, ja havia realitzat aquesta activitat en altre ocasions.

Com a possibles propostes per a aquestes festes, recomano per exemple centres de decoració. Només necessitem fulles, pedres o petxines combinades amb veles.


 

Si utilitzem estovalles en negre, podem aconseguir un contrast bastant bonic.
 

Penso que la decoració nadalenca és un art i que no requereix de comprar i gastar diners, sinó de tenir imaginació i recórrer a materials que tenim ben a prop com pinyes, fulles, flors o elements del mar com petxines o còdols.

Us recomano algunes pàgines molt interessants sobre aquest tema:


divendres, 14 de desembre del 2012

13 desembre Taller de jocs i dinàmiques de grup


Aquesta setmana vàrem tenir taller doble: cançons infantils i dinàmiques de grup.

Primer na Natalia i n’Ana, ens van ensenyar algunes cançons infantils que coneixien. Elles les anaven cantant i nosaltres intentàvem seguir-les si coneixíem la cançó. Vaig estar molt contenta, ja que gràcies a les pràctiques de l’any passat coneixia algunes cançons i vaig poder seguir-les. Llàstima que no teníem molt de temps i no vàrem poder practicar molt.
 

A la segona part de la sessió, vàrem realitzar dinàmiques de grup per tal de conèixer millor als companys. En primer lloc, vàrem agafar un paper i vàrem escriure 2 desitjos, 2 qualitats per definir-nos i 2 defectes, i això anava dins un globus. Després els havíem de tirar i explotar per llegir tots els paperets, i intentar esbrinar a qui pertany cada paperet. Va resultar molt divertit i a la vegada difícil, ja que sembla que ens coneixem molt bé, però realment no és així.
 

L’altra activitat consistia en descriure a cada company amb un adjectiu i després, el company es posava al centre i li havíem de dir els adjectius.

En aquesta taula, es pot observar què vaig posar jo:

 

NOM DEL COMPANY/A
ADJECTIU
CARMEN
PACIENTE
PILAR
LUCHADORA
MARTA
AMABLE
DÁMARIS
LUCHADORA
SÍLVIA
SINCERA
NIEVES
DULCE
ANNA ARABÍ
CARIÑOSA
MARGA
SIMPÁTICA
NOELIA
DIVERTIDA
ROSA
DULCE
SERGIO
SIMPÁTICO
ANA
POSITIVA
ALICIA
SOÑADORA
AMANDA
REFLEXIVA
CIRA
HUMANITARIA
IRATXE
ENÉRGICA
NÚRIA
ORGANIZADA
NATALIA
EMPRENDEDORA
 
 

 

Sembla una activitat fàcil, però resulta difícil definir a les persones, i sobretot a aquelles que coneixes menys. Em va agradar molt aquesta activitat, ja que ens va donar la possibilitat de conèixer-nos millor fora de l’activitat diària. Em va permetre també conèixer una mica què pensen els companys de jo mateixa i va resultar agradable dir als companys què penso d’ells.

divendres, 30 de novembre del 2012

29 novembre Taller de cançons


Aquesta setmana, na Sílvia era l’encarregada de dur a terme el taller de veu. Primer de tot, ens va explicar que faríem. Començaríem modulant la veu, intentar respirar pel diafragma, fer escales, seguir el ritme i per últim, cantar.

Na Sílvia ens va explicar que abans de cantar era molt important respirar pel diafragma. Aquest fet em va resultar realment difícil, ja que estem acostumats a respirar pel nas i canviar i ser conscients costa molt.
 

Després vàrem començar a fer escales i a continuació, ens vàrem dividir per grups segons la tonalitat. A partir d’aquí, ja vàrem començar a cantar algunes cançonetes per a nens.
 
Vaig poder gravar un parell de vídeos en els quals es pot escoltar com cantem per grups de tonalitats i com la Sílvia ens guia i ens ajuda.

Realment, li donaria un 10 perquè va tenir molta paciència amb nosaltres, ens va motivar molt i ens va ajudar. A més a més, quan va començar la classe ens va animar i va dir que tothom pot cantar.

Personalment, vaig gaudir molt d’aquest taller i em vaig sentir molt còmoda. M’hauria agradat seguir cantant una estoneta més. Gràcies Sílvia!!!

divendres, 23 de novembre del 2012

22 novembre Taller de ball


Aquesta setmana tocava taller de ball en concret de ball pagès i sevillanes. Na Noelia a estat l’encarregada de donar aquest taller.

En un primer moment, va explicar una mica les tradicions del ball i també ens va mostrar els vestits. Amb la col·laboració d’Ana, va mostrar com es posava el vestit de camp que portaven les dones. Va explicar pas a pas com s’havia de posar cada part del vestit.

 

Personalment, em va agradar molt la seva explicació, ja que coneixia una mica d’informació sobre els vestits, però na Noelia ens va resoldre alguns dubtes que li vàrem plantejar i ens va informar molt bé.

Després del vestit, va venir la part del ball. Ens va explicar diferents tipus de ball i ens va fer una demostració. Nosaltres intentàvem imitar-la, més o menys. Jo intentava seguir-la, i no em va resultar molt difícil, ja que anava poc a poc.
Totes estàvem molt atentes!!!


 

Al ratet, va començar a explicar les sevillanes. Aquesta part em va resultar més difícil, ja que aquest ball és molt ràpid i es necessita temps per interioritzar-lo. Malgrat la dificultat, vaig posar molt d’interès i vaig intentar seguir-la.

Quan va finalitzar amb les sevillanes, jo vaig proposar de ballar un poc de cha cha cha. Vaig portar una cançó d’aquest ball i vaig mostrar el pas bàsic del cha cha cha. La gent es va divertir molt, i aquest era el meu objectiu, ja que és molt difícil aprendre un ball tan ràpidament. Personalment, em quedo amb la satisfacció d’haver participat una mica ensenyant aquest ball de saló.

El taller en general, em va agradar molt i m’ho vaig passar realment bé. Crec que hauria fet falta una mica més de temps per interioritzar i practicar els balls.
 

 

divendres, 16 de novembre del 2012

15 novembre Taller de cuina


Aquesta setmana tocava taller de cuina, concretament de pastissos de xocolata. Na Iratxe va ser l’encarregada de guiar la classe. Els ingredients necessaris per a realitzar aquesta recepta són els següents:

-          1 pot de Cola Cao.

-          4 paquets de galetes Maria.

-          1 got de llet.

-          2 culleres de mantega.

-          Altre coses necessàries: un recipient, bosses de plàstic, paper d’alumini.

Estava una mica amoïnada, ja que no sóc molt bona cuinera però vaig anant seguint les instruccions de na Iratxe observant com ho feia ella. La meva companya Ana Marina m’anava ajudant i entre les dues vàrem aconseguir seguir el ritme i acabar el pastís.

Em vaig relaxar molt durant l’activitat i sobretot, quan s’havia de donar forma al pastís. Amb la massa, podíem manipular-la i crear la nostra forma. Li vàrem donar una forma ovalada. Va estar molt divertit!!!


M’hauria agradat aprendre altres receptes fàcils de realitzar i tan divertides.

divendres, 26 d’octubre del 2012

Taller de fotografia


Aquesta setmana hem tingut el taller de fotografia. Aquest m’interessava especialment ja que m’agrada molt la fotografia i m’agradaria aprendre noves coses.

En un primer moment, vàrem realitzar una sortida pel port i zones del mercat vell. Anàvem totes juntes i cadascuna feia fotos de la part que més li agradava. Jo vaig anar observant i decidint què fotografiar. Mirava molt els colors i diferents elements que em cridaven l’atenció com ornaments de les façanes, plantes, portes, etc.

Aquesta activitat em va relaxar i a la vegada va fer que pogués estar una estona tranquil·la amb les meves companyes de classe.

Després de realitzar el passeig vàrem tornar a classe i la nostra companya Marina ens va indicar que amb l’eina Photoscape es podien retocar les fotografies.
 

Em va semblar una llàstima que a l’aula no es pogués fer una demostració del programa ja que no teníem ordinadors per a totes.

Personalment, jo vaig fer algunes proves a casa i aquests són els resultats: